怎么给植物松土大班教案（小班松土教案）
怎么松土？ 松土是为了让植物根系能更好的生长。松土的方法：1、在松土前，要把花盆放在地上，用脚轻的踩一踩，把土踩实了，这样可以防止土壤板结，有利于植物根系的生长。如果土壤板结，不利于根系的呼吸，会导致植物的烂根，严重时会导致植物死亡。2、在给植物松土的时候，可以用小铲子或者小木棍，在土壤中轻的划拉，这样可以松动一些板结严重的土壤，让土壤更加的透气，有利于根系的呼吸。3、在松土之前可以把土壤浇透，这样可以让土壤中有充足的水分，有利于根系呼吸。在松土之后，可以把土壤表面的一些灰尘清理一下，这样有利于植物根系的呼吸。 幼儿园大班植树节教案 作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班植树节教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班植树节教案 篇1 活动目标： 1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3、了解保护树木的途径、爱惜树木。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1、请幼儿搜集树的资料或图片。 2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？ 3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？ 二、分享和讨论植树节的资料。 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。 附儿歌： 留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 活动反思： 在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。 幼儿园大班植树节教案 篇2 活动目标： 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手3——4张。 3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 活动过程： 一、讲树 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人3——4张小纸牌，上面绘有各种已认识的.常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树 1、激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”。 （1）种植工具 （2）种植方法 2、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。 活动反思： 首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行”，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对爱护树木的情感。 其次是在活动过程中孩子们很快乐。在活动的过程中，孩子们的积极性及参与性都非常高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提醒下相互谦让，轮流着来浇水，而且大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能互相合作，共同来完成。 最后，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱护树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提醒人们爱护树木的快乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神！本次活动是一次非常有意义的活动。 幼儿园大班植树节教案 篇3 一、活动目标： 1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。 2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 二、活动重难点： 1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。 2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。 三、活动准备： 1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒 2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品 四、活动过程： （一）导入活动，引出幼儿的兴趣。 1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。 2、观看范画（水粉） 教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干—树杈—点树叶。 2、教师巡回指导，幼儿练习。 教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！ 3、尝试画树 教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？ 4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。 教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。 教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。 （三）引入新作画方式：种树 1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！ 2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。 3、组织幼儿收拾材料。 幼儿园大班植树节教案 篇4 一、活动目标 1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。 3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 二、活动准备 栽树的视频、以及栽树的图片。 三、活动过程 1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。 2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。 4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？ 5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫） 6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的`更好，是我们人类的好朋友。 1、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣， 2、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。 3、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树） 4、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。 5、小结： 栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。 附：童谣栽树 挖树坑，栽树苗， 树苗和我一样高。 爸爸乐，妈妈笑， 爱我还是爱树苗。 幼儿园大班植树节教案 篇5 活动目标 1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。 2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。 3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节 的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：您们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。 教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师：大家的小朋友还小，还不能去植树，但是大家可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然大家不能植树，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜。 教师讲述种植的要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。 幼儿园大班植树节教案 篇6 一、活动目标： 3月12日是中国的植树节，大班年级植树节活动方案快乐活动--我爱地球,绿色家园。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展"植绿、护绿、爱绿、兴绿"文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任，。 为使孩子们能够积极与社区环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展"为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园"的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解"植树节的来历"、"植树与环保"、 "有关植树节的活动"等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。 二、活动准备： 1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料 2.有关植树节的相关知识。 3.幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。 三、活动时间： 3月11日上午 四、参加人员： 大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名 五、活动内容： 1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。 2.对人员进行分组。(集中操场) A由老师担任小分队队长接队旗。 添绿小分队(诸、金) 护绿小分队(张、姜) 环保小分队(陈、姚) 文明小分队(小张、周) 关爱小分队(李、俞、王) B队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解知晓。 (先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。) 3.宣读植树节倡议书。 4.小分队各队带上自己队的物品出发。 (水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等) 5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。 style='FONT-SIZE: 14px' 幼儿园大班植树节教案 篇7 活动目标： 1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。 3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。 活动准备： 1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 3、大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4、各班制作植树节版宣传报。（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料） 5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6、树苗若干。 活动过程： （一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式。 1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。 2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。 （二）分级部开展不同主题的植树节活动。 1、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。 2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。 3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 幼儿园植树节的活动教案作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园关于植树节的活动教案（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园植树节的活动教案1 活动目标： 1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 3、开展“我和小树同成长”活动 流程：给校园内的树浇水、松土、修枝，与小树合影，与小树比比高，和“树姐姐”(扮演)做游戏。 四、种树 激发幼儿参与种树的兴趣 1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好。 2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么? 3、师生共同参观其他年级组的种植地。 幼儿园植树节的活动教案2 活动主题： 绿一方净土，多一份温暖。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片梦想! 活动时间： 20xx年3月12日——4月12日 活动场地： 幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级： 幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动准备 ： 1、各班级教师知道各班绿化场地。 2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动具体安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班) 第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。 第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段： (初期、中期、后期) 一、活动初期：(3月12日——3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日——3月31日) 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日——4月12日) 活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。 活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 幼儿园植树节的活动教案3 一、设计意图 在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色 放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。 二、活动方案 (一)活动时间：3.12下午2:30 (二)活动目标 1.激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。 2.培养幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。 3.给予幼儿亲近自然的机会，增强环保意识，生态意识。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5.让幼儿知道节日的时间。 (三)活动准备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一个班牌。 (四)活动地点：幼儿园东边绿化带。 (五)活动具体内容 1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。 2.观察分辨蔬菜与花草的区别。 3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。 4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。 5.贴上植物名牌。 三、活动反思 在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验成功的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增强了孩子的环保意识和生态意识。 幼儿园植树节的活动教案4 活动时间： 3月11日上午 活动场地： 科大院内中心花园 活动形式： 认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。 活动来源： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。 活动目标： 1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。 2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。 3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。 活动准备： 1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。 2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。 3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。 4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。 5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。 6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。 7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。 活动流程： 一、植树前的谈话： 你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气） 二、植树开始 我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。 第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好） 第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。 （把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。 第五项：分大中小级部进行植树节活动。 三、中班活动流程： 1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 ●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。 ●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体 2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。 3、给小树浇水. 要求建议： ●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。 ●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。 ●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。 4、和小树合影留念。 5、捡拾垃圾、整理工具。 6、评选“绿色小卫士”。 幼儿园植树节的活动教案5 一、活动目标： 1、知道3月12日是植树节。 2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护花草树木等植物，具有初步的环保意识。 3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互合作的喜悦。 二、活动准备： 1、介绍植树节的相关活动。 2、水桶、水壶等 三、活动过程： 1、教师在室内告诉幼儿有关植树节的活动信息，提高幼儿爱护花草树木、保护环境的意识。 2、开展“我给植物浇浇水”的活动，幼儿亲手给种植区的植物和幼儿园的花草树木浇水。鼓励幼儿用自己的实际行动为环保出一份力。 3、鼓励幼儿互相合作提水浇树。 4、教师在活动中要提醒幼儿不要弄湿衣物，不要踩到花草树木。 5、活动后请幼儿谈谈自己的感受，并请幼儿回家和爸爸妈妈一起栽种小树. 幼儿园植树节的活动教案6 活动目标： 1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。 4、感受大自然、周围环境的美好。 活动准备： 1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子) 2、事先选择好场地，挖好坑 活动过程： 一、植树前的谈话 1、今天是几月几日?(三月十二日) 2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节) 3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 4、你知道树木有什么作用吗? (先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气) 5、你植过树吗?你知道如何植树? (引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项) 二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织) 1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们? (引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......) 2、欣赏音乐《爱护小树苗》 四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。 设计意图： 幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 幼儿园植树节的活动教案7 一、活动目标： 3月12日是中国的植树节，大班年级植树节活动方案快乐活动--我爱地球,绿色家园。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展"植绿、护绿、爱绿、兴绿"文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任，。 为使孩子们能够积极与社区环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展"为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园"的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解"植树节的来历"、"植树与环保"、 "有关植树节的活动"等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。 二、活动准备： 1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料 2.有关植树节的相关知识。 3.幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。 三、活动时间： 3月11日上午 四、参加人员： 大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名 五、活动内容： 1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。 2.对人员进行分组。(集中操场) A由老师担任小分队队长接队旗。 添绿小分队(诸、金) 护绿小分队(张、姜) 环保小分队(陈、姚) 文明小分队(小张、周) 关爱小分队(李、俞、王) B队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解知晓。 (先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。) 3.宣读植树节倡议书。 4.小分队各队带上自己队的物品出发。 (水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等) 5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。 幼儿园植树节的活动教案8 ◆ 活动目标： （1）知道每年的3月12日是我们国家的植树节。 （2）具有保护树木树立保护环境的意识。 （3）了解保护树木的途径和方法。 （4）让学生了解节日的习俗。 （5）感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 ◆ 活动准备 经验准备：幼儿已经了解植树节的相关活动；学会了用水壶给植物浇水。 材料准备：水、大水桶、班级卡片、水壶。 ◆ 活动重难点： 重点：体验植树节的快乐。 难点：能更好地与伙伴合作，相互帮助。 ◆ 活动过程： 1. 介绍植树节的来历 师：小朋友们，今天是3月12号，也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗？（为了鼓励人们植树造林，保护环境设立的） 2. 带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌 小朋友，快快来，大家一起来植树。 小树苗，要长大，需要我们去爱护。 你爱树，他爰树，小树长成通天树。 3. 认领树木 带领幼儿到幼儿园的院子里，将代表本班级的卡片系在树枝上，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱护树木的快乐。 4. 指导幼儿给小树浇水 对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点，因为小树喝多了水，也要生病的；取水时不能拥挤，要按照先后顺序；小朋友之间要相互帮助；提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他小朋友。 ◆ 活动延伸 请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将保护环境发张成一件长久的乐事，让幼儿体验到其中的快乐。 拓展： 为了积极面对全球气候变暖的威胁，联合国环境规划署2006年11月8日在内罗毕发起“为地球植树：10亿棵树运动”。这一运动计划2007年在全球种植最少10亿棵树。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，人类生存的环境将会得到不断的改善。 幼儿园植树节的活动教案9 教案目标： 1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。 2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。 4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。 5、体验明显的季节特征。 6、让学生了解节日的习俗。 教案准备： 1、与家长取得联系，争取家长的大力支持； 2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。 教案安排： 1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。 2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，…… 3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。 4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。 教学设计： 明天就是植树节了，当我们看到路边的参天大树的时候，是不是也在想，绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢？这是春天带给我们的希望，这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了，通过本次幼儿园教案，让孩子们了解更多的环保意识，从小培养保护环境，人人有责的意识。 拓展： 近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前，内布拉斯加州是一片荒芜的平原，树木稀少，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。后来经商议，于1932年发行了世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。 幼儿园植树节的活动教案10 活动前言： 迎春花一般是春节开的最早的一种小花，花色呈黄色，以前在自己的家乡早早的就能看到盛开的迎春花，一片一片的，不管是近看还是远观都是不错的`一处风景，若是家长们有时间的话不防多去郊外走走！ 活动目标： 1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。 2、发展幼儿的观察力。 3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。 活动准备： 几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。 活动过程： 1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。 2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。 3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。 4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。 5、到室外观察迎春花。 我总结： 小朋友，不知道你对迎春花是否有印象，若是不知道的话可以在书集或是网上查看下此相关的信息，家长们要协助孩子一起观察去寻找春天吧，这对于小孩子们增长知识也是很有意义的噢！ 幼儿园植树节的活动教案11 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了新华侨孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。 二、活动目标： 1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们幼儿园的风采。 3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。 三、活动准备： 1、每个班级布置相应的主题板：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2、幼儿园制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。 3、大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4、制作植树节宣传板块(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 5、拟定向家长、社区宣传资料 6、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 7、树苗若干。 四、活动过程： (一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式 1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。 2、家委会代表讲解种树所需要的工具、如何种树。 3、社区居委会工作人员代表向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。 (二)分年级开展不同主题的植树节活动 1、小班家园活动主题“我和小树同成长” 流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。 2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园” 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 流程：幼儿在老师的带领下到社区周围发放植树节宣传单。并认识各种树木——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 幼儿园植树节的活动教案12 一、活动目标 1、感受大自然，体验植树的快乐。 2、体验同伴间团结合作的乐趣。 3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、参与节日游戏。 二、活动准备 1、树苗及植树工具。 2、出发前的安全教育及准备。 三、活动过程 1、组织好孩子，进行出发前的安全规则教育。 2、给幼儿分组植树，教师在旁协助。 3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。 四、活动延伸 绘画《我去植树》。 五、设计反思 树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树，去发现树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱，真正和大树做朋友。 这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主地参与，大胆地表达自己的想法，因为感兴趣，所以幼儿都积极参与到活动中 。 幼儿园植树教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园植树教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园植树教案 篇1 设计意图 植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、游戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 活动目标 1、知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。 2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3、在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。 活动准备 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 3.多媒体课件 活动过程 一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣 1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难? 二、我知道的树木 1.分组讨论：你喜欢树吗?为什么喜欢树?喜欢什么树? 2.幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。 3.运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。 三、我喜欢树木 1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……) 2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。 3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。 四、我保护树木 请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。 延伸活动 带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。 幼儿园植树教案 篇2 活动时间： 3月11日上午 活动场地： 科大院内中心花园 活动形式： 认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。 活动来源： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。 活动目标： 1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。 2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。 3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。 活动准备： 1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。 2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。 3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。 4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。 5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。 6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。 7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。 活动流程： 一、植树前的谈话： 你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气） 二、植树开始 我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。 第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好） 第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。 （把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。 第五项：分大中小级部进行植树节活动。 三、中班活动流程： 1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 ●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。 ●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体 2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。 3、给小树浇水. 要求建议： ●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。 ●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。 ●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。 4、和小树合影留念。 5、捡拾垃圾、整理工具。 6、评选“绿色小卫士”。 幼儿园植树教案 篇3 活动目标： 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。 活动重点： 知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。 活动难点： 了解绿树植树对环境和生活的作用。 活动准备： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开始。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗？ 老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日， 指定为植树节。 2、欣赏儿歌《留住小鸟》。 大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才 能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔 子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树 呢？ 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。） 2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。 1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？ 2、老师请幼儿思考后回答。 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。 幼儿园植树教案 篇4 一、活动主题： 小树伴我成长 二、活动目标： 1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。 2.了解树木以及绿色植物对人类的作用，知道要爱护花草树木。 3.培养孩子的动手能力。 4.体验节日的快乐氛围。 5.参与节日游戏。 三、活动组委会 活动总指导：XXXX 活动总策划：XXXX 具体负责人：各班级教师 四、活动形式 本次活动具体由各班负责，活动形式根据不同的具体情况进行，如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水”、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类，可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。四月进行户外种植活动，每班认领土地，自选植物种植，让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动，激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。 五、活动时间 20xx年3月12日—4月12日 六、活动地点 各班自定 七、活动效果 各班做好活动过程、活动总结,上交保教处。 幼儿园植树教案 篇5 活动目标： 1、简单了解植树的方法与步骤。 2、了解植树节的来历。 3、幼儿认识植树的意义。 4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐，知道环保的重要性。 5、愿意参加活动，感受节日的快乐。 6、通过参加节日环境创设。 活动准备： 1、植树的图片。 2、小树苗图片。 3、植树流程图片。 4、课件 活动过程： 1、出示森林和被砍伐森林图片，小朋友讨论 出示风沙水土流失视频，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题 2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？ 教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。 3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。 （1）、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答。） （2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。 教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？ 教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。 4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。 （1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗 （2）、幼儿根据观看的图片回答。 教师小结：小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。 5、幼儿讨论为什么要植树？植树对环境有什么作用？ 幼儿总结怎样保护环境。 6、引导幼儿回家尝试植树活动。 教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。 教师：我们植树时需要准备哪些用具？注意什么呢？ 教师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在整个活动中的`感受记录下来，和长辈一起分享植树的快乐。 备注： 植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动，因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。 植树节儿歌：（选用） 三月十二植树节，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树。创建美好大家园，祖国越变越昌盛。 幼儿园植树教案 篇6 活动目标 1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。 2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。 3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、旁观CD。 教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。 教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师讲述种植的要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。 幼儿园植树节教案，植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱护环境的好机会，教师们要让幼儿了解关于植树节的知识，让他们知道植树节的意义。 幼儿园植树教案 篇7 教学目标: 1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。 2、引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富的色彩表现树，人物和周围环境。 3、培养幼儿大胆作画和安排画面，提高作画兴趣。 教学准备： 教师范画、植树节的相关PPT图片。 教学重点与难点： 画出人们劳动的不同姿态及劳动场景，能大胆地安排画面的远近。 教学方法与手段： 观察法、示范法、多媒体辅助教学。 教学过程： 一、导入活动，引发幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道明天是什么日子吗？老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？ 二、引导幼儿观察植树时人物的动态。 1、观看范画 师：老师今天带来一幅画，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。 2、学习画人物动态。 教师：仔细看看老师是怎样画的？先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最后添上五官、头发。 3、学习画种树 教师：人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察） 4、发放材料，交代要求，幼儿作画。 教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。 5、幼儿作画，老师巡回指导。 教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁，画好好，开始涂色，涂色要均匀。 三、评价作品，结束活动 1、评价作品。 展示作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿。 2、组织幼儿收拾材料。 幼儿园植树教案 篇8 一、活动主题： 一年种一棵树，绿化我们的幼儿园 二、活动时间： 3月14日(星期一)8:40——9:30 三、集合地点： 幼儿园操场 四、植树地点： 幼儿园南围墙 五、活动目标 1、培养幼儿热爱劳动、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。 2、通过此次活动增强幼儿动手能力和团队的协作能力。 3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。 4、愿意参加活动，感受节日的快乐。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 六、活动准备 1、植树场地和植树物资(树苗、植树工具等)。 2、大班和中班年级组每班从西到东认领一棵小树。 3、小班每班为幼儿准备水桶和浇水的工具。 4、幼儿园每班制作活动宣传牌及标语牌"我们和小树一起成长"、"绿化环境，美化家园"等。 5、活动前老师或家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望。 6、活动前园方在植树地点挖出树坑，方便种植。 7、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。 8、每班准备相机等设备，为活动留下照片资料。 七、活动流程 1、升旗仪式 2、国旗下讲话 3、种植树苗 (1)植树物资提前到达种植场地，做好准备。 (2)负责老师讲解瑞丰幼儿园之前种的树的名称 (3)边植树边讲解植树过程： A、在标记的地方挖好一个标准树坑 B、大班每班各选派一名幼儿和老师一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水 (4)每班依次把心愿卡挂在树上。 4、各班活动结束后组织相应宣传，各班也可以组织幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，写生等。 5、活动完毕，师生合影留念或在认领的树前合影 如何给植物松土给花松土一是为了使盆土表面不板结，二是为了植株透气，三是为了清除或掺和盆表的污染物，四是为了给植株控水保墒。 一般在松土前要浇透水一次，在盆土表面有7-8成干时松土，松土以植物品种而不同，浅根系的植物在松土时要稍浅些，而深根系或普通的要稍深一些，但一般以3厘米左右即可 土壤要选用适合盆哉用的土壤(如纤维性,腐殖质性,沙子混合土) 不用铁锹和锄头大动土木就行。小盆植物松土都不怕动坏根，那大的更不怕 幼儿园大班教案作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案8篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1、通过观察、倾听、操作发现使幼儿知道蚯蚓外部特征生活习性及与人类的关系。 2、通过活动使幼儿懂得保护蚯蚓。 3、培养幼儿大胆的精神和口语表达能力。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对蚯蚓的判断能力。 活动准备： 1、四个装有泥和蚯蚓的盆、水盆、抹布、塑料工具。 2、食用盐和糖若干。 3、投影仪、和相关的图片 活动过程： 一、观察蚯蚓及外部特征 1、观察泥土找蚯蚓 师：请小朋友用工具拨一拨泥土，找一找蚯蚓在哪里？ （引起幼儿兴趣，初步感知蚯蚓的生活环境，为下文做铺垫） 2、观察蚯蚓的外部特征 师：请小朋友看一看蚯蚓的身体是什么样子的？上面没有什么？ （简短的引导幼儿观察让幼儿自己发现蚯蚓是没有眼睛、耳朵、鼻子和腿的） 教师小结：蚯蚓的身体是长圆形的，身上有好多节环形，一头细一头粗，在身体前端有一个像戒指样的环扣，它没有眼睛、耳朵、鼻子和腿也没有骨骼。 （这里教师可以利用图片投影，让幼儿更清楚的看到蚯蚓的外部特征来验证自己的猜测得出结论） 二、 了解蚯蚓的生活习性 1、 蚯蚓的生活环境。 师：请小朋友看一看蚯蚓生活在哪里？把它放在水里能生存吗？ （引导幼儿对比蚯蚓在潮湿的土里和水里的活动进行观察探索） 教师小结：蚯蚓生活在潮湿、阴暗的泥土里，白天藏起来晚上出来找东西吃，它不能在水里生存会淹死的，所以下完雨的时候因土里的水份增多，我们会看到蚯蚓钻出地面来爬树的。（这里可以出示不同环境里蚯蚓的图片如：菜园里、粪土里、砖瓦堆等让幼儿更多了解蚯蚓的生活环境） 2、 蚯蚓喜欢吃的食物。 师：蚯蚓是怎样找食物吃的呢？它吃什么呢？ （引导幼儿观察蚯蚓蠕动的身体和把蚯蚓分别放在盛有盐和糖的容器里进行观察现象） 教师小结：蚯蚓是靠身体的向前拱凸起来的姿势活动的，它的触觉很发达能感觉到食物和震动。它喜欢吃一些有机物如：枯叶碎片、家畜的粪便、没有毒的生活垃圾腐烂的草根树叶等蚯蚓是杂食动物，实验证明它不喜欢吃咸喜欢吃甜性食物。所以被人们称为“环境保护的卫士” 3、摸摸蚯蚓。 师：请小朋友大胆的用手摸一摸蚯蚓会有什么感觉？它用什么呼吸？ （鼓励幼儿消除害怕心理，大胆的尝试探索） 教师小结：蚯蚓身上有一层黏液可以帮助它在泥土里穿行，也可以保持体表的湿度进行呼吸。 4、 切断蚯蚓 师：现在老师把这条蚯蚓切断后会出现什么状况呢？ （这里老师可以进行投影放大影像，再次引起幼儿的兴趣，让其观察发现。） 教师小结：当蚯蚓不小心断成两节后，它不会死而且还会长成两条蚯蚓，具有再生功能。 三、了解蚯蚓与人类的关系 1、具有松土利于农作物生长的作用。 师：生活中蚯蚓在土里进行翻拱觅食的时候起到一个松土的作用，把有机物如：树叶、草根动物粪便拖到地下产生大量肥料，还有蚯蚓自身排除的粪便都是一些利于农作物生长的肥料，故此，我们要保护蚯蚓，它是人类的好朋友。（让幼儿产生要爱护蚯蚓之情，保护蚯蚓） 2、具有入药治病的作用。 师：蚯蚓在药名中还有一个好听的名字叫“地龙”，它可以入药治病，所以现在会有专门饲养蚯蚓的人来饲养它们。 （我想“地龙”这个好听的名字一定会让幼儿记住的） 活动反思： 活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1、由于地球引力，各种物体在空中会自由下落。 2、感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。 3、改变物体下落的速度，培养幼儿动手试验和观察的能力。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备： 白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木。 活动过程： 一、感知物体自由下落的现象。 （1） 把这沙包（白纸）往上扔，会发现什么？ （2）这些东西都怎么样了？（掉下来） 扔上去的东西为什么往下落？ 因为地球引力，抛扔物体在空中都会自由下落。 二、物体下落速度有快有慢。 （1）这些物品下落时哪些快哪些慢？（同一高度） （2）讲解表格，幼儿分小组合作完成表格。 （3）同时抛物体，下落速度有快有慢。 （4）校对表格，共同发现证明白纸、羽毛、彩带、下落速度慢，而沙包、夹子、积木的下落速度快一些。为什么？ 小结： 知道由于地球的引力物体都会下落。在同一高度上，重的会比轻的落得快。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔得高，落下来也快。 三、幼儿尝试探索 1、有没有办法，让两张相同的纸，一张纸落得稍快一些？ 2、大胆想像和尝试，找出答案。 将一张纸用夹子夹住，下落时速度会加快。 3、知道物体通过改变，也会改变它的速度。 活动延伸： 在区域活动中让幼儿继续感知。 活动反思： 吸引力是一种看不见、摸不着的“力”，通过游戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比较两种物体的下落速度，再次讨论怎样改变同一物体的下落速度，让幼儿积极的参与游戏，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者，从而培养幼儿动手试验和观察的能力。使科学活动顺利地延伸到幼儿的一日活动中，不为“教”而教，只是幼儿的“学”而教，突出幼儿的主动性和自主性。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。 2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。 3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动。 4、知道保护水资源的重要性。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 重点难点 1. 教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水。 2. 教学难点: 激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识。 活动准备 1.表明水与日常生活之间的密切关系的图片。 2.小水滴图片，一杯水。 3.水污染图片，故事《鱼儿哭了》 活动过程 一、谈话引入主题 教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的水是什么样的。 (幼儿自由交流) 二、活动进行 1.认识水，了解水。 （1）出示一杯水 请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色 引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体） （2）水是从那里来的呀？ （自由讨论） 教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的 2.感受水的作用 （1）水能为我做什么呢？ 幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水） 教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水 （2）讨论没有水会怎样呢？ 幼儿自由讨论 3.保护水资源，节约用水 观看图片 （局部地方缺水造成干旱……） 听故事《鱼儿哭了》 幼儿说出“要保护水资源，节约用水” 小结：如果没有水地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？ 怎样做到节约用水呢？（自由交流） 三、活动延伸 音乐游戏：鱼儿水中游。 制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。 小百科： 纯水可以导电，但十分微弱（导电性在日常生活中可以忽略），属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负离子，导电性增强。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。 2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。 3、使幼儿学会用肢体动作配和舞龙。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动重难点： 能够跟随音乐熟悉舞龙动作。 龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致 。 活动准备： 人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。 他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。 （进行热身活动，活动一下。） 二、学习舞龙，主动合作 1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习） 2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。 教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。 幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。 3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。） 4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。 |